-Lámina de diédrico. (Proporcionada en clase).
-Realiza a mano alzada el croquis de un plano de taller (planta, alzado y perfil) en Diédrico de un bolígrafo, un vaso, una grapadora y un teléfono móvil. Coloca las vistas en posición correcta.
-Pieza de la pág. 136 del libro y circunferencias de la pág. 137 en Perspectiva Cónica Central. Ejercicio realizado en clase.
LOS TRABAJOS ATRASADOS DE LA 1ª EVALUACIÓN SE ENTREGARÁN ANTES DEL 16 DE FEBRERO.
EXAMEN DE EVALUACIÓN Y ENTREGA DE TRABAJOS EL 23 DE FEBRERO.
miércoles, 10 de febrero de 2010
miércoles, 3 de febrero de 2010
Lámina Vistas de Piezas_1ºESO_2ª Ev.
Dibujar alzado, planta y perfil de las piezas dadas según las medidas indicadas.
Descargar aquí.
Descargar aquí.
martes, 2 de febrero de 2010
ALUMNOS CON PLÁSTICA PENDIENTE DE 1º ESO
RECUPERACIÓN 2009/2010
LISTADO DE TRABAJOS
ENTREGAR EL 15 DE MARZO:
1) Dibuja un triángulo equilátero, un cuadrado, un pentágono y un hexágono de lado 40 mm. que compartan el mismo lado. Colorea el resultado.
2) Busca información y dibuja con precisión el esquema de clasificación de los cuadriláteros con sus propiedades básicas.
ENTREGAR EL 24 DE MARZO:
3) Dibuja las vistas en diédrico (planta, alzado y perfil) de las piezas dadas. (se adjunta lámina) [cortesía del Departamento de Dibujo del IES Tirant lo Blanc]
4) Realiza a mano alzada el croquis de un plano de taller (planta, alzado y perfil) en Diédrico de un bolígrafo, un vaso, una grapadora y un teléfono móvil. Coloca las vistas en posición correcta.
ENTREGAR EL 7 DE ABRIL:
5) Busca información y realiza un trabajo escrito a mano de al menos 3 folios sobre un artista de esta lista: Bruce Nauman, Andy Warhol, Joseph Beuys, Gerhard Richter o Alexander Calder. Habla sobre su vida, sus obras y elige la obra que más te haya gustado y por qué. Intenta plasmar tus opiniones y expresarte con tus propias palabras. Razona tus respuestas. Se valorará que no sea un trabajo directamente copiado de internet.
6) Análisis objetivo y subjetivo de una imagen fotográfica de uno de estos fotógrafos: Henri Cartier-Bresson, August Sander, Diane Arbus, Dorothea Lange o Eugene Smith a partir de este esquema:
ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE IMÁGENES
Autor, título, año
LECTURA OBJETIVA: Aspectos globales y signos básicos
Describe lo que has visto.
¿Qué se cuenta?
¿Cómo se cuenta? ¿Con qué tipo de encuadre? ¿Cómo se usan la iluminación y el color?
¿Se representa de algún modo el tiempo en la foto?
LECTURA SUBJETIVA
¿Que impresión te produce? ¿Te parece fácil o difícil intrepretar lo que significa? ¿Qué reacción pretende provocar en el espectador?
¿Por quién, para quienes, con qué fin y en que contexto se ha hecho esta imagen?
VALORACIÓN DEL FENÓMENO COMUNICATIVO: Comentario personal
Recepción general y valoración personal de la finalidad de la imagen, los medios expresivos utilizados y del fenómeno comunicativo producido.
ENTREGAR EL 14 DE ABRIL:
7) Apuntes sobre figura humana.
Divide 3 folios en 4 partes iguales.
Busca fotografías de cuerpo entero de personas en revistas, periódicos, etc.
Dibuja de forma simplificada (esqueleto) 12 figuras con diferente pose respetando las reglas de proporción (mira aquí antes). [imágenes cortesía del artista peruano Víctor Acosta]
8) Lee un cuento de hadas. A continuación realiza una narración en 6-8 viñetas en las que se cuente la historia utilizando únicamente puntos y líneas de diferentes colores. No debe ser realista, simplemente figurativo. Aquí tienes ejemplos.
ENTREGAR EL 21 DE ABRIL:
9) Investiga y realiza un trabajo escrito de 3 folios sobre el color-pigmento. Habla de colores primarios, secundarios y terciarios, así como de complementarios. Acompaña el trabajo de dibujos y esquemas.
10) Realiza un autorretrato en témpera siguiendo las siguientes instrucciones: Mi yo coloreado.
Se realizará un seguimiento de los trabajos y entregas parciales de los mismos para su corrección.
ENTREGA FINAL DE TRABAJOS (CON CORRECIONES) EL 23 DE ABRIL.
LISTADO DE TRABAJOS
ENTREGAR EL 15 DE MARZO:
1) Dibuja un triángulo equilátero, un cuadrado, un pentágono y un hexágono de lado 40 mm. que compartan el mismo lado. Colorea el resultado.
2) Busca información y dibuja con precisión el esquema de clasificación de los cuadriláteros con sus propiedades básicas.
ENTREGAR EL 24 DE MARZO:
3) Dibuja las vistas en diédrico (planta, alzado y perfil) de las piezas dadas. (se adjunta lámina) [cortesía del Departamento de Dibujo del IES Tirant lo Blanc]
4) Realiza a mano alzada el croquis de un plano de taller (planta, alzado y perfil) en Diédrico de un bolígrafo, un vaso, una grapadora y un teléfono móvil. Coloca las vistas en posición correcta.
ENTREGAR EL 7 DE ABRIL:
5) Busca información y realiza un trabajo escrito a mano de al menos 3 folios sobre un artista de esta lista: Bruce Nauman, Andy Warhol, Joseph Beuys, Gerhard Richter o Alexander Calder. Habla sobre su vida, sus obras y elige la obra que más te haya gustado y por qué. Intenta plasmar tus opiniones y expresarte con tus propias palabras. Razona tus respuestas. Se valorará que no sea un trabajo directamente copiado de internet.
6) Análisis objetivo y subjetivo de una imagen fotográfica de uno de estos fotógrafos: Henri Cartier-Bresson, August Sander, Diane Arbus, Dorothea Lange o Eugene Smith a partir de este esquema:
ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE IMÁGENES
Autor, título, año
LECTURA OBJETIVA: Aspectos globales y signos básicos
Describe lo que has visto.
¿Qué se cuenta?
¿Cómo se cuenta? ¿Con qué tipo de encuadre? ¿Cómo se usan la iluminación y el color?
¿Se representa de algún modo el tiempo en la foto?
LECTURA SUBJETIVA
¿Que impresión te produce? ¿Te parece fácil o difícil intrepretar lo que significa? ¿Qué reacción pretende provocar en el espectador?
¿Por quién, para quienes, con qué fin y en que contexto se ha hecho esta imagen?
VALORACIÓN DEL FENÓMENO COMUNICATIVO: Comentario personal
Recepción general y valoración personal de la finalidad de la imagen, los medios expresivos utilizados y del fenómeno comunicativo producido.
ENTREGAR EL 14 DE ABRIL:
7) Apuntes sobre figura humana.
Divide 3 folios en 4 partes iguales.
Busca fotografías de cuerpo entero de personas en revistas, periódicos, etc.
Dibuja de forma simplificada (esqueleto) 12 figuras con diferente pose respetando las reglas de proporción (mira aquí antes). [imágenes cortesía del artista peruano Víctor Acosta]
8) Lee un cuento de hadas. A continuación realiza una narración en 6-8 viñetas en las que se cuente la historia utilizando únicamente puntos y líneas de diferentes colores. No debe ser realista, simplemente figurativo. Aquí tienes ejemplos.
ENTREGAR EL 21 DE ABRIL:
9) Investiga y realiza un trabajo escrito de 3 folios sobre el color-pigmento. Habla de colores primarios, secundarios y terciarios, así como de complementarios. Acompaña el trabajo de dibujos y esquemas.
10) Realiza un autorretrato en témpera siguiendo las siguientes instrucciones: Mi yo coloreado.
Se realizará un seguimiento de los trabajos y entregas parciales de los mismos para su corrección.
ENTREGA FINAL DE TRABAJOS (CON CORRECIONES) EL 23 DE ABRIL.
miércoles, 27 de enero de 2010
martes, 15 de diciembre de 2009
Una explicación del nuevo modelo de selectividad
Aquí os dejo una presentación explicativa del nuevo modelo de Selectividad que ha hecho la Universidad de Alcalá.
Informe de la reunión de selectividad_Dibujo Técnico
Respecto del modelo o tipo de examen para el curso 2009-2010, y en cuanto a su estructuración, se puede aclarar lo siguiente:
· Ejercicios A1/B1: GEOMETRÍA
i. Construcciones poligonales
ii. Lugares geométricos
iii. Tangencias
iv. Cónicas
v. Transformaciones (translación, afinidad, semejanzas, homologías, homotecias, inversiones…)
vi. Curvas técnicas
· Ejercicios A2/B2: DIÉDRICO
i. Secciones/Intersecciones
ii. Verdaderas Magnitudes
iii. Distancias
iv. Ángulos
v. Vistas auxiliares
· Ejercicios A3/B3: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
i. Isométrico/Cónico/Caballera a partir de vistas
ii. Secciones en perspectiva
iii. Planos acotados (cubiertas, perfiles de terreno)
· Ejercicios A4/B4: NORMALIZACIÓN
i. Acotar vistas dadas
ii. Obtención de vista a partir de otras dos
iii. Completar vistas
iv. Obtener vista con corte y acotar o, sección de una pieza y acotar
Es voluntad de la comisión de coordinadores el intentar en lo posible que este modelo de examen consiga mantener un nivel equivalente de dificultad entre los diez repertorios solicitados según el nuevo decreto y que las dos opciones de cada repertorio sean efectivamente opciones distintas.
Queda pendiente para informar (lo haré cuando quede aclarado, ya que el coordinador principal va hacer consulta de esta cuestión) sobre la duda surgida a la pregunta “¿Qué pasa con los alumnos repetidores (plan LOGSE) que se tienen que examinar y ya tienen el Dibujo aprobado y, en consecuencia, no han tenido en su programa la parte de 'Planos Acotados'?”. En primera consulta se ha contestado que todos deben examinarse según las nuevas normas.
En principio esta es la respuesta que tenemos; no obstante como digo os informaré a este respecto, si hubiera alguna novedad a la nueva pregunta sobre el tema que el coordinador principal va a reiterar.
Algunas otras aclaraciones a cuestiones que suelen surgir periódicamente:
Sobre el trazado completo de curvas cónicas, basta con dibujar sus parámetros (ejes, focos…). No obstante si se quiere completar el dibujo se pueden utilizar plantillas.
Cuando en un enunciado se pide dibujo isométrico, se ha de entender que no se ha de aplicar coeficiente de reducción. Si, en cambio, se pide perspectiva isométrica, sí se ha de aplicar coeficiente de reducción.
En el sistema diédrico no aparecerán ejercicios sin línea de tierra.
Se pueden utilizar instrumentos de dibujo como cartabones, escuadras, reglas, transportador de ángulos, tablero, compás, goma, lápices.
Seguidamente os remito lista con conexiones en la red de interés para este curso:
Currículo de Bachillerato: DECRETO 67/2008 de 19 de junio. BOCM nº 152 (27 junio 2008)
http://www.ucm.es/info/ucmp/
http://gestiona.madrid.org/
Regulación de las enseñanzas de Bachillerato. ORDEN 3347/2008 de 4 julio. BOCM nº168 (16 julio 2008)
http://www.madrid.org/dat_
http://www.madrid.org/dat_
Condiciones de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado
REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre. BOE nº283 (24 noviembre 2008)
http://www.boe.es/boe/dias/
Desarrollo de RD 1892/2008
ORDEN 3208/2009 de 2 de julio. BOCM nº 166 (15 julio 2009). Y BOEnº 135 (4 junio 2009)
http://www.urjc.es/z_files/af_
http://www.boe.es/boe/dias/
Resumen en PowerPoint de las Novedades RD1892/2008, por la UAH
http://www2.uah.es/ddc/
Ponderación de materias de la fase específica de la PAU para todas las universidades de la C.A.M.
http://www.uah.es/acceso_
Modelos de ejercicios PAU en las distintas universidades
UPM
Buscar en www.upm.es > Futuros alumnos > 04.Ingresar en la UPM > Acceso > Pruebas de acceso…
http://www.upm.es/sfs/
UAH
http://www.uah.es/acceso_
UAM
http://www.uam.es/estudiantes/
UCM
http://www.ucm.es/info/ucmp/
UC3M
http://www.uc3m.es/portal/
URJC
http://www.urjc.es/z_files/af_
EMES: http://www.emes.es/
· Ejercicios A1/B1: GEOMETRÍA
i. Construcciones poligonales
ii. Lugares geométricos
iii. Tangencias
iv. Cónicas
v. Transformaciones (translación, afinidad, semejanzas, homologías, homotecias, inversiones…)
vi. Curvas técnicas
· Ejercicios A2/B2: DIÉDRICO
i. Secciones/Intersecciones
ii. Verdaderas Magnitudes
iii. Distancias
iv. Ángulos
v. Vistas auxiliares
· Ejercicios A3/B3: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
i. Isométrico/Cónico/Caballera a partir de vistas
ii. Secciones en perspectiva
iii. Planos acotados (cubiertas, perfiles de terreno)
· Ejercicios A4/B4: NORMALIZACIÓN
i. Acotar vistas dadas
ii. Obtención de vista a partir de otras dos
iii. Completar vistas
iv. Obtener vista con corte y acotar o, sección de una pieza y acotar
Es voluntad de la comisión de coordinadores el intentar en lo posible que este modelo de examen consiga mantener un nivel equivalente de dificultad entre los diez repertorios solicitados según el nuevo decreto y que las dos opciones de cada repertorio sean efectivamente opciones distintas.
Queda pendiente para informar (lo haré cuando quede aclarado, ya que el coordinador principal va hacer consulta de esta cuestión) sobre la duda surgida a la pregunta “¿Qué pasa con los alumnos repetidores (plan LOGSE) que se tienen que examinar y ya tienen el Dibujo aprobado y, en consecuencia, no han tenido en su programa la parte de 'Planos Acotados'?”. En primera consulta se ha contestado que todos deben examinarse según las nuevas normas.
En principio esta es la respuesta que tenemos; no obstante como digo os informaré a este respecto, si hubiera alguna novedad a la nueva pregunta sobre el tema que el coordinador principal va a reiterar.
Algunas otras aclaraciones a cuestiones que suelen surgir periódicamente:
Sobre el trazado completo de curvas cónicas, basta con dibujar sus parámetros (ejes, focos…). No obstante si se quiere completar el dibujo se pueden utilizar plantillas.
Cuando en un enunciado se pide dibujo isométrico, se ha de entender que no se ha de aplicar coeficiente de reducción. Si, en cambio, se pide perspectiva isométrica, sí se ha de aplicar coeficiente de reducción.
En el sistema diédrico no aparecerán ejercicios sin línea de tierra.
Se pueden utilizar instrumentos de dibujo como cartabones, escuadras, reglas, transportador de ángulos, tablero, compás, goma, lápices.
Seguidamente os remito lista con conexiones en la red de interés para este curso:
Currículo de Bachillerato: DECRETO 67/2008 de 19 de junio. BOCM nº 152 (27 junio 2008)
http://www.ucm.es/info/ucmp/
http://gestiona.madrid.org/
Regulación de las enseñanzas de Bachillerato. ORDEN 3347/2008 de 4 julio. BOCM nº168 (16 julio 2008)
http://www.madrid.org/dat_
http://www.madrid.org/dat_
Condiciones de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado
REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre. BOE nº283 (24 noviembre 2008)
http://www.boe.es/boe/dias/
Desarrollo de RD 1892/2008
ORDEN 3208/2009 de 2 de julio. BOCM nº 166 (15 julio 2009). Y BOEnº 135 (4 junio 2009)
http://www.urjc.es/z_files/af_
http://www.boe.es/boe/dias/
Resumen en PowerPoint de las Novedades RD1892/2008, por la UAH
http://www2.uah.es/ddc/
Ponderación de materias de la fase específica de la PAU para todas las universidades de la C.A.M.
http://www.uah.es/acceso_
Modelos de ejercicios PAU en las distintas universidades
UPM
Buscar en www.upm.es > Futuros alumnos > 04.Ingresar en la UPM > Acceso > Pruebas de acceso…
http://www.upm.es/sfs/
UAH
http://www.uah.es/acceso_
UAM
http://www.uam.es/estudiantes/
UCM
http://www.ucm.es/info/ucmp/
UC3M
http://www.uc3m.es/portal/
URJC
http://www.urjc.es/z_files/af_
EMES: http://www.emes.es/
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