martes, 15 de diciembre de 2009
Una explicación del nuevo modelo de selectividad
Aquí os dejo una presentación explicativa del nuevo modelo de Selectividad que ha hecho la Universidad de Alcalá.
Informe de la reunión de selectividad_Dibujo Técnico
Respecto del modelo o tipo de examen para el curso 2009-2010, y en cuanto a su estructuración, se puede aclarar lo siguiente:
· Ejercicios A1/B1: GEOMETRÍA
i. Construcciones poligonales
ii. Lugares geométricos
iii. Tangencias
iv. Cónicas
v. Transformaciones (translación, afinidad, semejanzas, homologías, homotecias, inversiones…)
vi. Curvas técnicas
· Ejercicios A2/B2: DIÉDRICO
i. Secciones/Intersecciones
ii. Verdaderas Magnitudes
iii. Distancias
iv. Ángulos
v. Vistas auxiliares
· Ejercicios A3/B3: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
i. Isométrico/Cónico/Caballera a partir de vistas
ii. Secciones en perspectiva
iii. Planos acotados (cubiertas, perfiles de terreno)
· Ejercicios A4/B4: NORMALIZACIÓN
i. Acotar vistas dadas
ii. Obtención de vista a partir de otras dos
iii. Completar vistas
iv. Obtener vista con corte y acotar o, sección de una pieza y acotar
Es voluntad de la comisión de coordinadores el intentar en lo posible que este modelo de examen consiga mantener un nivel equivalente de dificultad entre los diez repertorios solicitados según el nuevo decreto y que las dos opciones de cada repertorio sean efectivamente opciones distintas.
Queda pendiente para informar (lo haré cuando quede aclarado, ya que el coordinador principal va hacer consulta de esta cuestión) sobre la duda surgida a la pregunta “¿Qué pasa con los alumnos repetidores (plan LOGSE) que se tienen que examinar y ya tienen el Dibujo aprobado y, en consecuencia, no han tenido en su programa la parte de 'Planos Acotados'?”. En primera consulta se ha contestado que todos deben examinarse según las nuevas normas.
En principio esta es la respuesta que tenemos; no obstante como digo os informaré a este respecto, si hubiera alguna novedad a la nueva pregunta sobre el tema que el coordinador principal va a reiterar.
Algunas otras aclaraciones a cuestiones que suelen surgir periódicamente:
Sobre el trazado completo de curvas cónicas, basta con dibujar sus parámetros (ejes, focos…). No obstante si se quiere completar el dibujo se pueden utilizar plantillas.
Cuando en un enunciado se pide dibujo isométrico, se ha de entender que no se ha de aplicar coeficiente de reducción. Si, en cambio, se pide perspectiva isométrica, sí se ha de aplicar coeficiente de reducción.
En el sistema diédrico no aparecerán ejercicios sin línea de tierra.
Se pueden utilizar instrumentos de dibujo como cartabones, escuadras, reglas, transportador de ángulos, tablero, compás, goma, lápices.
Seguidamente os remito lista con conexiones en la red de interés para este curso:
Currículo de Bachillerato: DECRETO 67/2008 de 19 de junio. BOCM nº 152 (27 junio 2008)
http://www.ucm.es/info/ucmp/
http://gestiona.madrid.org/
Regulación de las enseñanzas de Bachillerato. ORDEN 3347/2008 de 4 julio. BOCM nº168 (16 julio 2008)
http://www.madrid.org/dat_
http://www.madrid.org/dat_
Condiciones de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado
REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre. BOE nº283 (24 noviembre 2008)
http://www.boe.es/boe/dias/
Desarrollo de RD 1892/2008
ORDEN 3208/2009 de 2 de julio. BOCM nº 166 (15 julio 2009). Y BOEnº 135 (4 junio 2009)
http://www.urjc.es/z_files/af_
http://www.boe.es/boe/dias/
Resumen en PowerPoint de las Novedades RD1892/2008, por la UAH
http://www2.uah.es/ddc/
Ponderación de materias de la fase específica de la PAU para todas las universidades de la C.A.M.
http://www.uah.es/acceso_
Modelos de ejercicios PAU en las distintas universidades
UPM
Buscar en www.upm.es > Futuros alumnos > 04.Ingresar en la UPM > Acceso > Pruebas de acceso…
http://www.upm.es/sfs/
UAH
http://www.uah.es/acceso_
UAM
http://www.uam.es/estudiantes/
UCM
http://www.ucm.es/info/ucmp/
UC3M
http://www.uc3m.es/portal/
URJC
http://www.urjc.es/z_files/af_
EMES: http://www.emes.es/
· Ejercicios A1/B1: GEOMETRÍA
i. Construcciones poligonales
ii. Lugares geométricos
iii. Tangencias
iv. Cónicas
v. Transformaciones (translación, afinidad, semejanzas, homologías, homotecias, inversiones…)
vi. Curvas técnicas
· Ejercicios A2/B2: DIÉDRICO
i. Secciones/Intersecciones
ii. Verdaderas Magnitudes
iii. Distancias
iv. Ángulos
v. Vistas auxiliares
· Ejercicios A3/B3: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
i. Isométrico/Cónico/Caballera a partir de vistas
ii. Secciones en perspectiva
iii. Planos acotados (cubiertas, perfiles de terreno)
· Ejercicios A4/B4: NORMALIZACIÓN
i. Acotar vistas dadas
ii. Obtención de vista a partir de otras dos
iii. Completar vistas
iv. Obtener vista con corte y acotar o, sección de una pieza y acotar
Es voluntad de la comisión de coordinadores el intentar en lo posible que este modelo de examen consiga mantener un nivel equivalente de dificultad entre los diez repertorios solicitados según el nuevo decreto y que las dos opciones de cada repertorio sean efectivamente opciones distintas.
Queda pendiente para informar (lo haré cuando quede aclarado, ya que el coordinador principal va hacer consulta de esta cuestión) sobre la duda surgida a la pregunta “¿Qué pasa con los alumnos repetidores (plan LOGSE) que se tienen que examinar y ya tienen el Dibujo aprobado y, en consecuencia, no han tenido en su programa la parte de 'Planos Acotados'?”. En primera consulta se ha contestado que todos deben examinarse según las nuevas normas.
En principio esta es la respuesta que tenemos; no obstante como digo os informaré a este respecto, si hubiera alguna novedad a la nueva pregunta sobre el tema que el coordinador principal va a reiterar.
Algunas otras aclaraciones a cuestiones que suelen surgir periódicamente:
Sobre el trazado completo de curvas cónicas, basta con dibujar sus parámetros (ejes, focos…). No obstante si se quiere completar el dibujo se pueden utilizar plantillas.
Cuando en un enunciado se pide dibujo isométrico, se ha de entender que no se ha de aplicar coeficiente de reducción. Si, en cambio, se pide perspectiva isométrica, sí se ha de aplicar coeficiente de reducción.
En el sistema diédrico no aparecerán ejercicios sin línea de tierra.
Se pueden utilizar instrumentos de dibujo como cartabones, escuadras, reglas, transportador de ángulos, tablero, compás, goma, lápices.
Seguidamente os remito lista con conexiones en la red de interés para este curso:
Currículo de Bachillerato: DECRETO 67/2008 de 19 de junio. BOCM nº 152 (27 junio 2008)
http://www.ucm.es/info/ucmp/
http://gestiona.madrid.org/
Regulación de las enseñanzas de Bachillerato. ORDEN 3347/2008 de 4 julio. BOCM nº168 (16 julio 2008)
http://www.madrid.org/dat_
http://www.madrid.org/dat_
Condiciones de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado
REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre. BOE nº283 (24 noviembre 2008)
http://www.boe.es/boe/dias/
Desarrollo de RD 1892/2008
ORDEN 3208/2009 de 2 de julio. BOCM nº 166 (15 julio 2009). Y BOEnº 135 (4 junio 2009)
http://www.urjc.es/z_files/af_
http://www.boe.es/boe/dias/
Resumen en PowerPoint de las Novedades RD1892/2008, por la UAH
http://www2.uah.es/ddc/
Ponderación de materias de la fase específica de la PAU para todas las universidades de la C.A.M.
http://www.uah.es/acceso_
Modelos de ejercicios PAU en las distintas universidades
UPM
Buscar en www.upm.es > Futuros alumnos > 04.Ingresar en la UPM > Acceso > Pruebas de acceso…
http://www.upm.es/sfs/
UAH
http://www.uah.es/acceso_
UAM
http://www.uam.es/estudiantes/
UCM
http://www.ucm.es/info/ucmp/
UC3M
http://www.uc3m.es/portal/
URJC
http://www.urjc.es/z_files/af_
EMES: http://www.emes.es/
lunes, 30 de noviembre de 2009
Trabajos 1ªEv_1º ESO
Lista de trabajos:
-5 láminas de Geometría Plana.
-2 láminas de Sistemas de Representación.
-Trabajo de clase de Planta, Alzado y Perfil de objetos personales.
-5 láminas de Geometría Plana.
-2 láminas de Sistemas de Representación.
-Trabajo de clase de Planta, Alzado y Perfil de objetos personales.
viernes, 20 de noviembre de 2009
lunes, 16 de noviembre de 2009
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Plano de tu habitación a escala_Trabajo 3º ESO_1a Ev
Realiza en un papel A4 un plano de tu habitación a escala utilizando instrumentos de dibujo.
Debes elegir la escala correcta en función del tamaño y forma de tu habitación y representarla como escala volante es la esquina inferior derecha del folio.
Sigue las instrucciones de las páginas 111 y 112 del libro.
Indica las medidas sobre el plano, también de los muebles, cama, mesa, ventana, etc.
Debes elegir la escala correcta en función del tamaño y forma de tu habitación y representarla como escala volante es la esquina inferior derecha del folio.
Sigue las instrucciones de las páginas 111 y 112 del libro.
Indica las medidas sobre el plano, también de los muebles, cama, mesa, ventana, etc.
martes, 10 de noviembre de 2009
Crecimiento de polígonos_Trabajo 3º ESO_1a Ev
En la parte inferior de un A4 en vertical sitúa centrado un segmento AB de 25 mm. Construye sobre él el triángulo equilátero, cuadrado, pentágono, hexágono y utilizando el método general de la pág. 96 (fig. 16), completa la figura con el heptágono, octógono, eneágono, decágono, undecágono y dodecágono del mismo lado.
A la figura resultante se la denomina árbol o crecimiento de polígonos.
Colorea el resultado final.
Podéis seguir la construcción paso a paso de la parte final del ejercicio en esta web.
A la figura resultante se la denomina árbol o crecimiento de polígonos.
Colorea el resultado final.
Podéis seguir la construcción paso a paso de la parte final del ejercicio en esta web.
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