jueves, 9 de febrero de 2017

Fotonovela. 4º ESO. 2ª Ev.


La jetée, fotonovela de Chris Marker
que inspiró la película Doce monos.

En grupos de 3-4 personas debéis realizar una fotonovela con las siguientes características:

1) Un mínimo de 10 imágenes fotográficas realizadas por vosotros. No hay número máximo. Se valorará que trabajen con la capacidad expresiva de la manipulación de velocidad de obturación y el diafragma. Pueden ser en color, blanco y negro o manipuladas digitalmente.
2) La historia debe ser de ciencia ficción. Extraterrestres, historias del futuro, viajes en el tiempo, nuevos inventos científicos, robots inteligentes o androides, la dominación por la tecnología o distopías sociopolíticas suelen formar parte de estas historias.
3) Podéis trabajar con una voz en off o una narración escrita en pantalla que ayude a seguir la historia.

Debes hacer un guión literario y un storyboard.

El trabajo resultante será en formato vídeo. Desde Movie Maker, Avidemux, Picasa o programas similares podéis exportar a vídeo.

FECHA DE ENTREGA: 20 de Febrero

domingo, 5 de febrero de 2017

Pintura con luz / Light graffiti_Trabajo 4º ESO



Debéis dibujar un boceto de la foto a realizar. Aquí tenéis ejemplos.

Lo ideal para hacer estar imágenes es utilizar una cámara réflex, manteniendo la velocidad en varios segundos. Si prefieres utilizar una aplicación móvil, la que hemos estado utilizando es Long Exposure Camera 2, que te permite seleccionar de cuántos segundos quieres hacer tu exposición.


Aquí un tutorial sobre variaciones en la velocidad de obturación:
por Toni de Ros




jueves, 26 de enero de 2017

Adopta a un* artista / 1ª parte. 2ªEv. 2ºESO

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Este trabajo tiene tres partes diferenciadas:

Para casa
1) Elige un* artista de esta lista. Puedes proponer algún otro si no está en la lista.
Su periodo de actividad debe ser de finales del XIX en adelante.

2) Ya tienes tu artista. Ahora debes buscar al menos 3 fuentes de información sobre él/ella. Busca imágenes de sus trabajos y valora qué obra te gusta más. Elige tu obra y busca datos e información  sobre ella.

En clase
Abre esta ficha de análisis y haz una copia en tu Google Drive. Su tamaño es A5 (medio folio).

Completa la ficha con las preguntas requeridas.

Conviene que te informes de hechos históricos contemporáneos a la vida del artista, así como de las características del estilo o disciplina artística en el que se le inscribe. Si tienes dudas, habla con el profesor.

Guarda una copia informática de la imagen y el texto de tus respuestas. Los vas a necesitar para la segunda parte del trabajo.

3) Vamos a hacer una puesta en común con dos objetivos:

-Reconocer visualmente las características de los principales estilos artísticos desde finales del S.XIX en adelante.
-Ser capaz de explicar a otros por qué te gusta una obra de arte, a nivel formal y de contenido.

Recuerda traer tu ficha de análisis rellena a la clase para los días indicados abajo. Si lo prefieres, puedes traerla antes:

FECHA DE ENTREGA DE LA FICHA EN PAPEL:7 de Febrero
PUESTA EN COMÚN EN CLASE Semana del 13 de Febrero

Cualquier duda, deja un comentario abajo o manda un correo y lo solucionamos.


miércoles, 25 de enero de 2017

Adopta a un* artista / 2ª parte. 2ªEv. 2º ESO.

Ya realizamos el trabajo Adopta a un* artista, con un debate en clase y la confección de una línea de tiempo "física". Ahora vamos a completar con una tercera parte muy interesante, y es convertir esa línea de tiempo en un blog, para que otras personas del mundo exterior, conocidos o no, puedan consultar vuestras opiniones y criterios sobre obras de arte de finales del S.XIX hasta la actualidad.

LEE LAS INSTRUCCIONES HASTA EL FINAL ANTES DE HACER NADA.

Debes enviar un correo a esta dirección:
martaypublio.adoptaunartista@blogger.com

Asunto del mensaje: Nombre, Título de la obra, Año
(Por ejemplo: Marcel Duchamp. Fountain. 1917, no pongáis las palabras "Nombre, Título de la obra, Año")

Cuerpo del mensaje (es donde escribes normalmente): Respuesta a las dos preguntas que ya contestaste en la ficha, sin repetir el enunciado.

IMPORTANTE, firma con tu nombre, si no no sabré que es tuyo:
Pepita Pérez. 3º F. Curso 2016-2017

Por último, buscáis una imagen de la obra elegida. Pincháis sobre la imagen, y después en "Más tamaños" y seleccionas una de unos 400 px. de ancho. La descargáis en vuestro ordenador y la adjuntáis al correo electrónico. IMPORTANTE: No pegues la imagen en el cuerpo de mensaje.

ANTES DE ENVIAR: Comprueba Dirección, asunto, cuerpo del mensaje, imagen y tu nombre.

Comprobáis el resultado aquí:

viernes, 20 de enero de 2017

Colores, un universo por descifrar. Trabajo de 1º y 2º ESO



Aquí os dejo los enlaces a los tres capítulos del documental Colores, un universo por descifrar (Cracking the Colour Code). Si os interesa seguir viéndolo en youtube, tenéis que ir siguiendo los fragmentos numerados.


1. Percepción: (1º ESO)
parte 1 percepcion
parte 2 percepcion
parte 3 percepcion
parte 4 percepcion
parte 5 percepcion
parte 6 percepcion

Haremos en clase un cuestionario sobre ideas tratadas en el vídeo. Puedes ayudarte con estos apuntes:
Cuestionario sobre percepción del color
1º ESO
1. ¿Qué es el color?
2. Nombra algunas disciplinas del conocimiento que estudian el entendimiento del color.
3. ¿Qué demostro Newton? ¿Cómo lo hizo?
4. Define qué es el espectro visible. ¿Qué son los infrarrojos y los ultravioletas?
5. ¿Qué son los bastones y conos?
6. ¿Por qué el color es una interpretación del cerebro?
7. ¿Cambia la forma de un objeto la percepción de su color? Pon algún ejemplo.
8. ¿Por qué el cielo es azul? ¿Por qué al amanecer o al anochecer cambia el color del cielo?
9. ¿Cómo ven el color los peces, las rapaces o los perros? ¿Hay colores que no vemos los humanos y sí otros animales? ¿Cuáles?
10. Describe los problemas de percepción del color ¿Afecta a hombres y mujeres de forma distinta? ¿Por qué?

VER ANTES 14 FEBRERO

2. Creación: (No es obligatorio verlo)
parte 1 creacion
parte 2 creacion

3. Influencia: (2º ESO)
parte 1 influencia
parte 2 influencia
parte 3 influencia
parte 4 influencia
parte 5 influencia

Responde a estas cuestiones tratadas en el vídeo:
Cuestionario sobre la influencia del color
2° ESO

  1. Pon un ejemplo de cómo el color influye identidad, tradición, emociones, espiritualidad, estatus social y crea vínculos, asociaciones y estereotipos.
  2. ¿Cómo afecta el color Sociológicamente, Fisiológicamente y Psicológicamente?
  3. ¿Qué función tiene el color en el cortejo de las aves?
  4. ¿Por qué los humanos adquirimos la percepcion del rojo?
  5. Valores asociados al rojo, blanco y negro como colores más antiguos.
  6. ¿Qué es el Holi?
  7. ¿Por qué se detestaba el azul en la Antigua Roma?
  8. Nombra asociaciones de colores con valores, edades o géneros producidas por la cultura.
  9. Pon ejemplos de uso de color en el marketing.
  10. ¿Cómo se usa el color en terapia?
VER ANTES 1 MARZO





viernes, 13 de enero de 2017

Retoque digital y GIF animado. Trabajo de 4º ESO

Pasos para la elaboración del GIF animado:

Descarga el programa gratuito GIMP para el retoque de imágenes.

1. Busca una imagen en internet que te guste para retocar a resolución alta. Guardar como imagen 01.jpg
2. Abrir en GIMP. Bajar su resolución a 800p. de ancho. Exportar como 02.jpg
3. Recortar una selección de la imagen. Exportar como 03.jpg
4. Retocar utilizando la herramienta clonar. Exportar como 04.jpg
5. Retocar utilizando la varita mágica. Exportar como 05.jpg
6. Busca en internet una imagen que quieras superponer como capa a la anterior. Descárgala en tu carpeta y nómbrala. Ábrela en GIMP y cambia su resolución para que quede al tamaño apropiado para superponer a la original. Exporta como imagen .jpg
7. Teniendo abierto el archivo original, ve a Archivo>Abrir como capa... y abre esta imagen .jpg. Para ver las capas, ve a Ventanas>Diálogos empotrables>Capas. Selecciona la nueva capa y trabaja sobre ella: puedes modificar la transparencia, borrar, clonar, aplicar la varita mágica, pintar, etc... Una vez tengas la imagen deseada, Exportar como 06.jpg
8. Siéntete libre de realizar alguna imagen más experimentando con otras herramientas de GIMP.
9. Abre en GIMP la imagen 07.jpg. Archivo> Abrir como capas, y abres todas las imágenes que tengan la misma resolución (desde 03.jpg). Puedes ver estos últimos pasos aquí:
GIFs animados a partir de las capas en GIMP.

Ver más trabajos realizados>>