martes, 19 de mayo de 2015

Retoque fotográfico y GIFs animados. Trabajo 4º ESO

Hemos realizado un trabajo de retoque fotográfico y elaboración de GIFs animados a partir de las capas en GIMP.

Ver todos los trabajos>>>

miércoles, 29 de abril de 2015

Adopta a un* artista / 2ª parte. 3ªEv. 3º ESO.

Ya realizamos el trabajo Adopta a un* artista, con un debate en clase y la confección de una línea de tiempo "física". Ahora vamos a completar con una tercera parte muy interesante, y es convertir esa línea de tiempo en un blog, para que otras personas del mundo exterior, conocidos o no, puedan consultar vuestras opiniones y criterios sobre obras de arte de finales del S.XIX hasta la actualidad.

ES MUY IMPORTANTE CUMPLIR CON LAS INSTRUCCIONES AL PIE DE LA LETRA

Las instrucciones son sencillas. Debes enviar un correo a esta dirección:
martaypublio.adoptaunartista@blogger.com

Asunto del mensaje: Nombre, Título de la obra, Año
(Por ejemplo: Marcel Duchamp. Fountain. 1917, no pongáis las palabras "Nombre, Título de la obra, Año")

Cuerpo del mensaje (es donde escribes normalmente): Respuesta a las dos preguntas que ya contestaste en la ficha, sin repetir el enunciado.

Abajo, firmáis con vuestro nombre:
Pepita Pérez. 3º F. Curso 2014-2015

Por último, buscáis una imagen de la obra elegida. Pincháis sobre la imagen, y después en "Más tamaños" y seleccionas una de unos 400 px. de ancho. La descargáis en vuestro ordenador y la adjuntáis al correo electrónico. IMPORTANTE: No pegues la imagen en el cuerpo de mensaje.

ANTES DE ENVIAR: Comprueba Dirección, asunto, cuerpo del mensaje, imagen y tu nombre.

Comprobáis el resultado aquí:
http://unaimagendistinta2.blogspot.com.es/?view=flipcard


FECHA DE ENVÍO: ANTES DEL 29 DE MAYO

Adopta a un* artista / 1ª parte. 3ªEv. 3ºESO


Este trabajo tiene tres partes diferenciadas:

1) Elige un* artista de esta lista. Puedes proponer algún otro si no está en la lista.
Su periodo de actividad debe ser de finales del XIX en adelante.

2) Ya tienes tu artista. Ahora debes buscar al menos 3 fuentes de información sobre él/ella. Busca imágenes de sus trabajos y valora qué obra te gusta más. Elige tu obra y busca datos e información  sobre ella.

Con estos elementos debes rellenar la ficha de análisis. Su tamaño es A5 (medio folio).

Conviene que te informes de hechos históricos contemporáneos a la vida del artista, así como de las características del estilo o disciplina artística en el que se le inscribe. Si tienes dudas, habla con el profesor.

Guarda una copia informática de la imagen y el texto de tus respuestas. Los vas a necesitar para la segunda parte del trabajo.

3) Vamos a hacer una puesta en común con dos objetivos:

-Reconocer visualmente las características de los principales estilos artísticos desde finales del S.XIX en adelante.
-Ser capaz de explicar a otros por qué te gusta una obra de arte, a nivel formal y de contenido.

Recuerda traer tu ficha de análisis rellena a la clase para los días indicados abajo. Si lo prefieres, puedes traerla antes:

FECHA DE ENTREGA DE LA FICHA EN PAPEL: 14 de Mayo
PUESTA EN COMÚN EN CLASE Semana del 21 de Mayo

Cualquier duda, deja un comentario abajo o manda un correo y lo solucionamos.


lunes, 9 de marzo de 2015

Tiralíneas_Trabajo 1º ESO_2ª Ev.



Hemos realizado un trabajo sobre la línea, ocupando el espacio de la clase  a una cierta altura con cuerdas y lana.

En una segunda sesión hemos tomado imágenes para dos trabajos:

a) Trabajo por grupos de cooperativo en el que se deben tomar 5 imágenes de cada uno de los tipos de líneas.

b) Trabajo individual de toma de 1 imagen desde un punto de vista estético.

FECHA DE ENTREGA: 13 DE FEBRERO

Presentación de las imágenes
Normalmente, vas a copiar las fotos de la cámara o el móvil a tu ordenador (aquí el procedimiento por si no sabes).

Una vez seleccionadas las 5 del grupo y la individual, puedes presentarlas de cualquiera de estas maneras:

1) Enviar por correo electrónico a unaimagendistinta@gmail.com como archivo adjunto.

2) Enviar por wetransfer.

3) Entregar al profesor en una memoria usb.

Otra opción en caso de que no tengas correo electrónico ni posibilidad de grabar un usb, es visualizar las fotos en la cámara, apuntar el nombre del archivo de las fotos seleccionadas (del tipo 14005.jpg) y traer la tarjeta de memoria de la cámara al profesor para que las copie. No hace falta traer la cámara entera. La tarjeta suele estar en el compartimento de las pilas de la cámara. Hay que sacarla con la cámara apagada, apretando la tarjeta hacia dentro con el dedo.

Coevaluación
Corregiremos las imágenes presentadas por los grupos siguiendo la rúbrica que presentamos en clase.




miércoles, 4 de marzo de 2015

Síndrome del Vídeo Vertical


Mario y Fafa hablan de un problema muy serio:

domingo, 22 de febrero de 2015

Performance_Trabajo de 3ºESO. 2ª Ev.



Vamos a realizar una performance, una acción con el cuerpo que esté pensada para ser ejecutada delante de otras personas (con un público) o a solas y que se registre con una cámara de vídeo, con la de un móvil por ejemplo.

Aparte de los ejemplos vistos en clase, puede servirte el desarrollo que hace en la Wikipedia del concepto Performance, que en nuestro caso señalamos estas definiciones:

El arte de la performance es aquél en el que el trabajo lo constituyen las acciones de un individuo o un grupo, en un lugar determinado y durante un tiempo concreto. La Performance o acción artística puede ocurrir en cualquier lugar, iniciarse en cualquier momento y puede tener cualquier duración.

Una "acción artística" es cualquier situación que involucre cuatro elementos básicos: tiempo, espacio, el cuerpo del artista y una relación entre este y el público. La performance se opone a la pintura o la escultura, ya que no es el objeto sino el sujeto el elemento constitutivo de la obra artística.


Ya sé, alguno estaréis pensando que casi cualquier cosa puede ser una performance. Tened en cuenta que es una obra de arte, por tanto debe haber una intención comunicativa y estética, no nos quedemos en una "ocurrencia" o "gag". Tenéis que recoger por escrito la partitura inicial, qué vais a hacer y cuál es la motivación. Podéis ejecutarla en grupo si está justificado en la performance, o trabajar en colaboración con otros compañeros para documentar la obra.

 

La performance que debéis pensar, proyectar, realizar y documentar debe ser una versión libre de una de las listadas aquí abajo, otros trabajos parecidos o de artistas similares. Podéis investigar por vuestra cuenta y hacer propuestas. 



PROPUESTAS DE PERFORMANCE AL PROFESOR ANTES DEL 1 DE MARZO

FECHA DE ENTREGA: 23 DE MARZO.
UTILIZAD WE TRANSFER O ENVIAD ENLACE DE YOUTUBE O VIMEO,  NO TRATÉIS DE ENVIAR EL VÍDEO COMO ARCHIVO POR CORREO

jueves, 19 de febrero de 2015

Me gusta esta foto_Trabajo 4º ESO_2ªEv.


Elige un* fotógraf* en esta lista y busca una obra suya que te interese. Busca información sobre su vida y obra.

Debes enviar un correo electrónico para completar el trabajo.

Las instrucciones son sencillas. 
ES MUY IMPORTANTE CUMPLIR CON LAS INSTRUCCIONES AL PIE DE LA LETRA

Debes enviar un correo a esta dirección:
martaypublio.adoptaunartista@blogger.com

Asunto del mensaje: Fotógrafo, Título de la obra, Año
(Por ejemplo: Marcel Duchamp. Fountain. 1917, no pongáis las palabras "Nombre, Título de la obra, Año")

Cuerpo del mensaje (es donde escribes normalmente): Respuesta a estas dos preguntas (sin copiar la pregunta, ojo):

¿Qué te ha llamado la atención sobre la vida y/o momento histórico que vivió el artista?

¿Por qué te ha gustado este trabajo? Distingue elementos objetivos (color, personajes, escenario, etc.) y subjetivos (significado de la obra).  



Abajo, firmáis con vuestro nombre:
Juan Pérez. 4º D. Curso 2014-2015

Por último, buscáis una imagen de la obra elegida de unos 400 px. de ancho. La descargáis en vuestro ordenador y la adjuntáis al correo electrónico.

Comprobáis el resultado aquí: