Co-/autoevaluación del trabajo cooperativo "Sweded movie". 2º ESO

Uso de las TIC en la asignatura. 1º, 2º y 4º ESO

Para ciertas actividades de Educación Plástica, Visual y Audiovisual vamos a utilizar dispositivos electrónicos y los recursos informáticos del Colegio. No tendría sentido educar en ver imágenes si no aprendemos a hacerlas.

Ocasionalmente, se autorizará a los alumnos a traer un móvil o cámara fotográfica para tomar imágenes, en actividades en las que estará presente el profesor.

Los dispositivos electrónicos (móviles, tablets, grabadoras de sonido, cámaras fotográficas, etc.) indicados para una actividad educativa serán utilizados exclusivamente para dicha tarea y en los espacios indicados por el profesorado responsable. Ante cualquier uso no autorizado o inadecuado, se aplicará la normativa general de uso de aparatos electrónicos.

Los alumnos serán responsables exclusivos sin incurrieran en la toma de imágenes o sonido no autorizados en espacios del Colegio o actividades fuera del centro (excursiones, visitas, etc.), de compañeros o profesores, y de su difusión en redes sociales, mensajería o a través de internet.

La red Wi-Fi dedicada a los alumnos será utilizada exclusivamente con fines educativos. No se permite la descarga ni el acceso a contenidos no indicados por el profesorado.

 

Se hará un uso responsable del Aula de Informática o los equipos Chromebook (1ºESO), siguiendo las normas e instrucciones del profesorado.

Para ampliar estas informaciones, o en caso de conflicto o discrepancia con los asuntos tratados en este texto informativo, se remite a la Normativa del Centro, Anexo TIC

Animales. Dibujo de formas naturales. 4º ESO

Criterios de Evaluación y Recuperación E.S.O.

Still Life with Shells (Adriaen Coorte,1698, oil on paper on wood panel)

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
ED. PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL E.S.O.

INSTRUMENTOS DE MEDIDA
Trabajos prácticos individuales y colectivos (60%)
El enunciado de todos los trabajos se explicará en clase y además podrá consultarse en http://unaimagendistinta.blogspot.com.es/, exponiendo los criterios de calificación adaptados a ese trabajo en concreto. Serán de carácter práctico y teórico.

La fecha de entrega debe respetarse, restándose a la nota 1 punto de la nota de esa trabajo por cada día de retraso. El retraso máximo será de 5 días. Se reflejará en la agenda del alumno. Los trabajos no presentados o suspensos deberán presentarse en la fecha de recuperación, o bien en las convocatorias de Junio o Septiembre.

Es condición básica para superar el curso entregar todos los trabajos. Los alumnos con más de 5 trabajos suspensos o sin entregar en la convocatoria de Junio, deberán entregarlos en Septiembre aunque tengan aprobada la teoría.

Prueba Objetiva (20%)
Fechas de los exámenes publicadas en el blog y comunicadas a los alumnos.

Examen de los contenidos teóricos y problemas prácticos.

Se elaborarán para medir el aprendizaje significativo y aplicado a la resolución de problemas adquirido.

Los contenidos serán adaptados a las necesidades educativas de los alumnos y alumnas.

Habrá examen de Recuperación por cada convocatoria de prueba objetiva.

Los alumnos con teoría suspensa podrán recuperarla por trimestres en el examen final de Junio.

Participación Activa (20%)
En este bloque computarán en diferente proporción, según los contenidos y actividades por evaluación, los siguientes conceptos:

-Presentaciones orales individuales o colectivos en clase.
-Dinámicas de aprendizaje cooperativo.
-Intervención en los debates propuestos.
-Intervenciones espontáneas y actitud activa durante las sesiones.
-Toma de apuntes, registro de temas en los debates, recogida de opiniones de compañeros.
-Respeto y escucha las opiniones de compañeros.
-Actitud general en la asignatura durante el trimestre.

El profesor reflejará en la ficha personal del alumno los registros personales de estas intervenciones. La limpieza en la presentación, la disponibilidad y cuidado del material y de las instalaciones se tendrán en cuenta en la calificación de la asignatura.

APRENDIZAJE POR PROYECTOS
En 1º de ESO, aquellas unidades trabajadas por proyectos en transversal con otras asignaturas serán ponderadas siguiendo criterios proporcionales a los anteriormente descritos y se comunicarán a los alumnos por los mismos canales.


EVALUACIÓN CONTINUA Y CALIFICACIÓN FINAL
La calificación final se compone de la media de notas de las tres evaluaciones, cada una de ellas calificada según se indica arriba. Se realiza un seguimiento de los alumnos y alumnas en evaluación continua (E.S.O.), teniendo diversos momentos en los que podrán recuperar y entregar actividades con fecha de entrega vencida.

En la convocatoria de Septiembre los alumnos entregarán los trabajos pendientes y se presentarán a recuperar aquellas partes de la teoría que tengan suspensas. Se les entregará un escrito en Junio con dichos trabajos y teoría pendientes.

RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS DE CURSOS ANTERIORES
Se comunicará en el mes de noviembre a los alumnos el listado de trabajos pendientes según los contenidos programados, a entregar en las dos fechas (febrero y abril).

Se realizará un seguimiento por parte del profesor, de los trabajos y contenidos necesarios para la recuperación de la asignatura.

Inicio del Curso 2016-2017

 Maruja Mallo. 1943

Vamos a utilizar este blog para el trabajo de la asignatura. Nos permitirá ampliar nuestras reflexiones y debates más allá de las paredes de la clase, compartir información, imágenes y sonidos que nos interesan. También te servirá para saber qué trabajos debes hacer, cuándo entregarlos y cómo presentarlos. Bienvenid*s.

Encuesta de evaluación de la asignatura 2015-2016

Composición tridimensional a partir de una red isométrica_Trabajo de 1º ESO_3ª Ev.

Tutorial por: Alan Sturgess

Ya hemos visto instrucciones y ejemplos de cómo realizar este trabajo en clase.

Más ejemplos.

Todavía más.

Podéis descargar la plantilla aquí.

Retoque digital y GIF animado. Trabajo 4º ESO

Pasos para la elaboración del GIF animado:

Descarga el programa gratuito GIMP para el retoque de imágenes.

1. Busca una imagen en internet que te guste para retocar a resolución alta. Guardar como imagen 01.jpg
2. Abrir en GIMP. Bajar su resolución a 800p. de ancho. Exportar como 02.jpg
03. Recortar una selección de la imagen. Exportar como 03.jpg
3. Retocar utilizando la herramienta clonar. Exportar como 04.jpg
4. Retocar utilizando la varita mágica. Exportar como 05.jpg
5. Busca en internet una imagen que quieras superponer como capa a la anterior. Descárgala en tu carpeta y nómbrala. Ábrela en GIMP y cambia su resolución para que quede al tamaño apropiado para superponer a la original. Exporta como imagen .jpg
6. Teniendo abierto el archivo original, ve a Archivo>Abrir como capa... y abre esta imagen .jpg. Para ver las capas, ve a Ventanas>Diálogos empotrables>Capas. Selecciona la nueva capa y trabaja sobre ella: puedes modificar la transparencia, borrar, clonar, aplicar la varita mágica, pintar, etc... Una vez tengas la imagen deseada, Exportar como 06.jpg
7. Abre en GIMP la imagen 07.jpg. Archivo> Abrir como capas, y abres todas las imágenes que tengan la misma resolución (desde 03.jpg). Puedes ver estos últimos pasos aquí:
GIFs animados a partir de las capas en GIMP.

Ver más trabajos realizados>>

Desplegable_Trabajo 2ªEv_1º ESO

Para nuestro trabajo sobre el plano, vamos a realizar en parejas un despegable mínimo tamaño folio con cartulinas de colores. Puedes ver ejemplos más abajo y diferentes vídeos con técnicas en este enlace.

FECHA DE ENTREGA: MARTES 8 DE MARZO

Campaña electoral. Vídeo en inglés. Trabajo 3º y 4º ESO.

Por quinto curso, vamos a realizar un trabajo audiovisual en colaboración con el Departamento de Inglés.

El tema de este año es realizar una campaña sobre vida saludable, en oposición a los malos hábitos, alimentación, comida basura, dependencia de las tecnologías, etc. evitando la burla, descalificación o provocación fácil.

Deben cumplir estas dos condiciones:

-Todos los textos escritos, intertítulos y diálogos estarán en idioma inglés.

-Deben utilizar los elementos del lenguaje audiovisual trabajados en clase de Plástica, especialmente los diferentes tipos de plano y movimientos / angulación de cámara.

Debéis redactar un párrafo que explique el objetivo de la campaña y cómo os imagináis vuestro trabajo audiovisual (personajes, situaciones, escenario, diálogos, etc.). Indicad los integrantes del grupo.

Los alumnos/-as que no tienen Plástica en 3º o 4º también pueden entregar sus storyboards o guiones para revisar si lo desean.

Los vídeos se entregaran en un pen drive en formato digital a las profesoras de inglés.

FECHA DE ENTREGA:11 DE ABRIL

Os dejamos algunos ejemplos:

"fat, Sick, and Nearly Dead" -- a documentary following a guy who wants to make a healthy lifestyle change

"Food Inc." talks about sources of food and the food industry 

"the overuse of technology"

"I forgot my phone"

"Effects of technology on communication"